Introducción

En el presente trabajo se aborda un tema trascendental y de gran importancia global, como lo es la sustentabilidad ambiental, pero enmarcándolo a un ámbito que forma a la sociedad como lo es la educación integral,  por ello se destaca un ejemplar proyecto que se basa en el circuito ambiental en la comunidad de la Ermita de Guadalupe nombrado como “Al rescate” ya que  busca no solo un bien social, si no ambiental y educativo. 

Desarrollo

Nombre del proyecto	Propósitos u Objetivos	Instrumentos de Evaluación	Indicadores de Evaluación
“AL RESCATE”	El objetivo de este proyecto es hacer consiente de los recursos naturales de la comunidad, pues se basa en concientizar sobre la importancia y el conocimiento en el que se encuentra el Burro como animal en peligro de extinción, a través de la formación como docente se enseña a que el alumno cuide al ecosistema, la naturaleza y las especies animales; se conceptualiza diversa información de la comunidad, del animal que se encuentra en peligro y de la manera y cuidado que debe de ter, es decir la capacitación de la persona que oferta tal circuito, su caracterización estará sujeto al funcionamiento a través de la evaluación dónde se pretende sintetizar su funcionamiento a través de una evaluación.   Propósitos: Concientizar a la comunidad de la Ermita de Guadalupe sobre los recursos destacando la preservación del burro. Fomentar la educación en base a valores de la sustentabilidad ambiental en dicha comunidad. Capacitar a las personas que desarrollar dicho circuito turístico. Implementar un sistema de evaluación y mejora continua. Integraciones de factores sociales, ambientales y educativos.	La entrevista personal pretende obtener información cualitativa y cuantitativa de la comunidad en relación del trabajo que hacen sus burros. Permite además conocer si existen otros recursos naturales o turísticos.   El enfoque del segundo instrumento se basa en la observación etnográfica ya que analiza y fundamenta las condiciones y los logros de la conservación, el cuidado y la sustentabilidad del ecosistema.	Ambientales (comunidad-Especie). Educativo o formación (capacitación, desarrollo y aplicación). Comunidad (participación en cuántos recursos). Evaluación y mejora de la sustentabilidad (retroalimentación).

 

Conclusión

La sustentabilidad ambiental educativa es un tema tan primordial, no solo considero que debe generarse dentro del aula, si no ejemplificar o llevar a cabo en la familia.

 

Referencias bibliográficas

Florez Restrepo, D. (2012). Paradigmas de la evaluación educativa: Cuantitativo, cualitativo y crítico, disponible en:  https://prezi.com/kursqalahgxi/paradigmas-de-la-evaluacion-educativa/

 

Gianetti, S. (2012). Sustentabilidad desde una mirada multidimensional, disponible en: https://prezi.com/ryyxpvljvw-m/sustentabilidad-desde-una-mirada-multidimensional/

 

Gómez, A. (2013). Estrategias para la sustentabilidad, disponible en: https://prezi.com/rbcffb9qeiip/estrategias-para-la-sustentabilidad/

 

Guzmán, W. (2014). Paradigma metodológicos de la evaluación, disponible en: https://prezi.com/mi7uxqsx7b6t/paradigma-metodologicos-de-la-evaluacion/